教育学考研科目,教育学考研科目有哪些
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【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点,每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。
【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点,供大家复习回顾。
题目均为高频考点或历年真题,对大家的复习是很有帮助哒!让我们开始今年的战斗吧!
01本周考点
▶赞科夫的教学理论
赞科夫高度评价维果茨基关于教学与发展问题的思想,并以此作为自己实验的理论基础。通过实验,他提出了教学过程中一般发展问题,强调一般发展不同于特殊发展,也不同于智力发展,一般发展主要是儿童个性的发展。
▶苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展
他强调,个性全面和谐发展的教育由体育、德育、智育、劳动教育和美育组成。他把体育看作健康的重要因素,生活活力的源泉,对青少年身体的保护给予了充分的关注,极其重视体育课和体育活动以及体育设施建设。
▶要素主义教育
作为实用主义教育和进步教育对立面的要素主义教育最初形成于20世纪30年代末,其形成的标志是1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”。
▶永恒主义教育
在现代教育思潮中,永恒主义教育提倡复古的教育思想。它形成于20世纪30年代,代表人物是美国教育家赫钦斯和艾德勒、英国教育家利文斯通、法国教育家阿兰等。
▶结构主义教育
结构主义教育在理论上是有创新意义的。它把认知发展与教育教学统一起来,为心理学研究和教育学研究的互相协作提供了一个范例,并对现代西方课程论的发展产生了很大影响。
上期答案:B
【解析】
A.说法错误,其代表人物是瑞士心理学家皮亚杰、美国心理学家和教育家布鲁纳。
B.说法正确,这是结构主义教育的意义。
C.说法错误,他的学科结构为主观设想,没有客观标准,教学内容脱离社会生活实际。
D.说法错误,结构主义教育强调教师是结构教学中的主要辅助者。
教育学考研科目(教育学考研科目有哪些)
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