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深耕细作笃前行厚植沃土育新苗——筠连县沐爱镇中心校举办2023年小学数学第一期学科教学研训一体化培训活动

携手教研，在情境教育中探索，收获教学的精彩和成长。5月5日上午，2023年小学数学第一期学科教学研训一体化培训活动在沐爱镇中心校莲艺楼顺利开展。筠连县教师发展中心主任万大佳出席活动，筠连县沐爱镇维新小学、镇舟镇中心校、乐义小学、金銮小学、沐义小学及校本部所辖村校等部分数学教师参加。本次活动由筠连县教师发展中心主办，四川省熊继华名师工作室韦晓均工作站、王光容工作站，筠连县沐爱镇中心校承办，活动由筠连县沐爱镇中心校副校长师全昌主持。

筠连县沐爱镇中心校党支部书记、校长谢军热情洋溢的欢迎词拉开了活动序幕。四川省熊继华名师工作室宜宾工作站领衔人韦晓均老师聚焦情境教学，紧扣五环教学模式，向老师们揭示了情境教育的核心理念，明确了情境教学不仅要有“情”，更应有“境”，以境促情，以情促悟，才能让核心素养落地生根，孕育情境之花。

课例展示行奋进之路

课堂活动精彩纷呈。三节高效的示范课均紧扣情境教学五环节，高县第二实验小学校周丽老师执教的概念课《平移和旋转现象》，立足新课标，以生活中的平移现象入手，引导学生在观察和动手比划中发现平移及旋转的特点，体现了联系真生活、发现真问题、创设真情境、进行真探索、实现真成长的教学模式。

宜宾市人民路小学赵燕老师带来的《平行四边形的认识》，让同学们通过“量一量”“撕一撕”“折一折”的方式来揭示平行四边形的奥秘。将“引、链、问、研、拓潜移默化的贯穿课堂，扎实训练学生的四基四能，体现了真实情境的创设对核心素养养成的重要性。

筠连县沐爱镇中心校郭友金老师以”六一”儿童节为切入口引入课题，将生活情境、问题情境、探究情境贯穿课堂，依托课中游戏，让学生在动手实践操作中将数学“做”出来，展现了“小盒子”中的“大真知”，紧扣情境教育的五真。

课堂分析耀薪火之光

课堂分析以思启智。韦晓均工作站成员严敏、工作站领衔人韦晓均、王光容老师分别根据三堂课例，立足课堂实践，紧扣新课标要求，围绕课中“引—问—链—研—拓”五环的落实，深入浅出的解析了情境教育的理念，指出了课堂的亮点与不足，希望老师们要把课标学习与教材教法结合起来，及时更新教学理念，真正做到心中有“标”，教中有“准”。随后，沐爱镇中心校与韦晓均工作站进行了四川省熊继华宜宾韦晓均工作站教育实践基地校签约授牌暨赠书仪式。

专题讲座沃情境之花

专题讲座引领前行。四川省熊继华名师工作室领衔人熊继华围绕“核心素养、情境教学、核心素养下的情境教学”为老师们带来《校本研修：教师专业成长的引擎》专题讲座，分享了情境教学在课堂的落地方法与策略。熊继华指出，要重视数学“学科实践”，在教学中改变学生学习方式，追寻数学本质，培育学生核心素养。春风化雨般的细致交流，让在座的老师们深刻领悟到了数学情境教育之美。